Información de Gerardo Carmona
La restricción del uso de teléfonos celulares y otros dispositivos digitales en las escuelas del país representa un primer paso, pero será insuficiente si no se acompaña de medidas para atender el rezago educativo y de una participación efectiva de madres y padres de familia, advirtió la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF).
La organización se pronunció sobre el Acuerdo 09/09/26, emitido por autoridades educativas federales y estatales para regular el uso responsable y seguro de dispositivos digitales personales en planteles públicos y privados del Sistema Educativo Nacional, el cual entrará en vigor el próximo 3 de noviembre.
Aunque consideró razonable la regulación y acorde con experiencias aplicadas en otros países y algunas entidades, la UNPF cuestionó que durante la elaboración del diagnóstico y del acuerdo no se haya incorporado de manera suficiente y estructurada la opinión de las familias.
Señaló que la consulta nacional se concentró principalmente en docentes y foros técnicos, mientras que madres y padres quedaron al margen de la definición del problema y de las alternativas para enfrentarlo, circunstancia que, sostuvo, puede limitar la eficacia de la medida.
El acuerdo concede un plazo de 180 días a las entidades federativas para armonizar sus instrumentos jurídicos. Para la organización, sin embargo, restringir los dispositivos dentro de las aulas no resolverá por sí mismo problemas relacionados con aprendizaje, atención, memoria, interacción presencial y regulación emocional.
También consideró necesario establecer reglas precisas para definir responsabilidades y fortalecer la autoridad de los docentes, pues una normativa ambigua podría generar nuevos conflictos en los planteles.
La UNPF planteó que las medidas deben extenderse al entorno familiar, debido a que el uso de teléfonos, redes sociales y pantallas continúa fuera del horario escolar. Propuso establecer espacios permanentes de diálogo entre escuelas y hogares para acordar horarios, restricciones en redes sociales y límites al uso de pantallas, principalmente antes de dormir.
Asimismo, solicitó que las autoridades entreguen a las familias información y materiales de orientación, además de establecer una ruta pedagógica que contemple programas educativos, contenidos y libros de texto que contribuyan a atender los rezagos en lectura, escritura y matemáticas.
Entre sus planteamientos también pidió precisar qué acciones se llevarán a cabo para garantizar equipos tecnológicos suficientes en las escuelas, capacitación para docentes y programas educativos que permitan reducir las deficiencias de aprendizaje.
La organización, encabezada por Israel Sánchez Martínez, insistió en que la restricción de celulares debe evaluarse de manera periódica y acompañarse de políticas que atiendan las condiciones de aprendizaje, convivencia y bienestar de los estudiantes.
“La UNPF reconoce como un primer paso necesario la restricción del uso de celulares”, señaló, aunque sostuvo que sin la participación de las familias y acciones de mayor alcance la medida resultará insuficiente.