Información de Gerardo Carmona
El Consejo de Cámaras y Asociaciones Empresariales del Estado de México (Concaem) expresó su preocupación ante la posibilidad de reducir el ciclo escolar en el país, al considerar que una medida de este tipo tendría efectos no sólo en el ámbito educativo, sino también en la economía de los hogares, la productividad de las empresas, las tareas de cuidado y la estabilidad social de millones de familias.
Mauricio Massud Martínez, presidente del organismo empresarial, señaló que México enfrenta uno de los mayores desafíos educativos de las últimas décadas, luego del rezago que dejó la pandemia entre niñas, niños y adolescentes, estimado en al menos dos años.
A ello, dijo, se suman los resultados recientes de la prueba PISA, en los que México se ubicó en el lugar 35 de 37 países evaluados, con bajos desempeños en matemáticas, lectura y ciencias. De acuerdo con el dirigente empresarial, apenas el uno% de los estudiantes alcanza niveles de excelencia en comprensión lectora.
“Este es un tema multifactorial que no puede analizarse únicamente desde la lógica administrativa o sindical. Los efectos impactan directamente la dinámica económica y social de millones de hogares mexicanos. Se trata de las familias, de los negocios, de las empresas, del transporte, pero ante todo se trata de los niños y de su posibilidad de una educación completa, responsable y que llegue a término”, afirmó.
Massud Martínez sostuvo que, aunque las escuelas no son guarderías y su función central es educativa y formativa, en muchos casos representan el único espacio seguro, estructurado y supervisado al que tienen acceso niñas, niños y adolescentes mientras sus madres y padres trabajan.
En esos espacios, agregó, se construyen rutinas, hábitos, convivencia social y actividades que contribuyen a la estabilidad emocional y al desarrollo integral de los menores.
El presidente de Concaem advirtió que el impacto recaería principalmente sobre las mujeres, pues en México aproximadamente 11.5 millones son jefas de familia y sostienen económicamente sus hogares, lo que representa cerca del 33% del total nacional.
Muchas de ellas, añadió, dependen de horarios escolares estables para cumplir con sus jornadas laborales y garantizar el sustento de sus hijos.
Con base en datos del Inegi, el organismo empresarial recordó que las mujeres dedican cerca de 40 horas semanales a tareas de cuidado. Un recorte al calendario escolar podría incrementar esa carga hasta en 63%, lo que obligaría a madres trabajadoras a reducir sus jornadas, ausentarse de sus empleos o incluso salir temporalmente del mercado laboral.
El dirigente empresarial alertó que esta situación tendría consecuencias directas en los ingresos familiares y en la productividad de las empresas, en un contexto en el que las familias ya enfrentan presiones económicas por los gastos educativos y de cuidado infantil.
De acuerdo con estimaciones citadas por el Concaem, un mes adicional sin clases podría representar un costo indirecto equivalente a 12 días de salario mínimo por hogar, debido a la necesidad de contratar cuidadores o servicios privados de guardería.
El organismo añadió que durante las temporadas escolares y de verano las familias mexicanas destinan hasta 40% de sus ingresos mensuales al rubro educativo, lo que también sostiene una parte relevante de la actividad económica del comercio minorista.
Massud Martínez expuso que el impacto de una eventual reducción del ciclo escolar también alcanzaría al sector laboral y educativo, donde alrededor de 4.2 millones de personas trabajan directamente en servicios educativos en el país.
Por ello, consideró que cualquier modificación estructural al calendario escolar debe analizarse con responsabilidad y bajo una visión integral, que incluya sus efectos en el empleo, la productividad, la organización familiar, el desarrollo infantil y la estabilidad social.
“México necesita más educación, no menos. Necesita fortalecer contenidos, ampliar oportunidades, mejorar la calidad docente, impulsar habilidades científicas, tecnológicas y de comprensión lectora, así como garantizar condiciones que permitan a las niñas y niños desarrollar plenamente su potencial”, planteó.
El sector empresarial llamó a reconsiderar cualquier medida que implique reducir el ciclo escolar y pidió que el debate no se limite a criterios administrativos, sino que incluya a madres y padres de familia, docentes, directivos, especialistas en educación y a la niñez y juventud mexicana.